“從每一件小事做起，引導學生樹立正確的三觀，培養學生理論與實際靈活運用的能力?！北种@樣的初衷，2020-2022年度“三育人”標兵、經濟與工商管理學院教授陳淑云一直堅守在課堂一線，落實立德樹人的根本任務，做新時代“四有”好老師。

從教的二十七年里，陳淑云常鼓勵學生“學以致用”。“一個好的課堂，既要體現專業知識也要體現前沿的發展動向。”作為一名大學專業課老師，她認為成績并不是檢驗學習效果的唯一標準，“房地產專業與人民群眾的生活息息相關，我們要嘗試解決國家經濟社會發展過程中所面臨的一些問題，鼓勵學生將論文寫在祖國大地上?！?/p>

參加競賽，便是一種良好的“學以致用”方式。這些年來，陳淑云指導了近100名學生參加“挑戰杯”“互聯網+”“房地產策劃大賽”等比賽，取得了全國一等獎、省賽一等獎等多項榮譽。“課堂上的知識，如果不能運用起來，那它永遠不是你的。競賽的重點在于培養興趣、拓展視野、鍛煉分析和理解能力，極其有利于提高綜合能力?！?/p>

以全國大學生房地產策劃大賽為例，對樓盤設計的考察其實非常具體，比如樓與樓的間距、樓的高度、車位配比、綠化配比等等。陳淑云表示，“這不是在一門課程中可以全部學到的，指導老師需要引導學生怎么從實際出發去解決問題?！辈簧賹W生從中受益匪淺，黃達就是其中之一，“從房地產開發與管理專業到在頭部券商投資銀行部任職，雖然跨度很大，但大學競賽讓我能夠在工作中游刃有余?！?/p>

“能成為師生是一種緣分，是一種雙向奔赴。”如果要用一個詞描述陳淑云和學生們的相處狀態，那一定是“亦師亦友”。她把自己的溫暖和情感傾注到學生身上，學生也時常掛念這位恩師，“看著曾經的學生也步入社會，就算畢業許久他們還是會逢年過節發來問候，或是在人生重要時刻向我分享喜悅，真的令人感到由衷開心！”

有的學生畢業后也成為一名高校教師，對她說“很懷念那段時光”；有的學生在電話問候時提到，“想帶戀人在拜訪父母前先來讓她見見”；還有的學生在工作和生活中遇到煩心事時，總是會第一時間過來詢問意見建議……諸如這些發生在陳淑云和學生之間的故事還有很多很多，他們之間“亦師亦友”的關系也將持續很久很久。

作為一名人民教師，心中時刻不忘立德與樹人；作為一名中共黨員，同樣也用行動踐行著初心與使命。新冠疫情暴發以來，陳淑云在與學院老師商議后，組建了學術抗疫團隊，給各級政府部門提供關于疫情防控、復工復產等方面的咨政報告近70份。其中，有30余份被中央部委、湖北省政府、武漢市政府采納或被省部級領導批示。

提到初衷時她坦言，“就像習近平總書記所言，要扎根中國大地做科研。我也希望能用專業知識回報社會。尤其是作為一名光榮的黨員，更應該主動承擔起這份責任?！痹趨⑴c社區志愿服務的過程中，她看到了物業管理對社會治理的重要性，看到了房地產行業未來的發展熱點，于是由此出發開展調研，真正將服務社會與科學研究融合起來。

“愛是教育的靈魂，沒有愛便沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發愛、傳播愛，用真情、真心、真誠滋潤學生的心田?！睘槿藥熣叩年愂缭埔恢痹谂?。