我們（大連海事大學(xué)第十七屆研究生支教團(tuán)）來(lái)青海已經(jīng)171天了。

　　這段時(shí)間里，我們慢慢喜歡上了這里的藍(lán)天和白云，喜歡上了這一群可愛(ài)的孩子們，也在細(xì)細(xì)體味著作為老師的一點(diǎn)一滴。

　　在青海的171天，我們都，有話(huà)說(shuō)。

　　韓笑（同仁縣第三完小三四年級(jí)英語(yǔ)教師）

　　在同仁縣第三完小支教的生活已經(jīng)過(guò)去了近五個(gè)月，我好像已經(jīng)從一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生變成了小學(xué)教師。最開(kāi)始，會(huì)擔(dān)心自己的教學(xué)方式不正確，會(huì)怕孩子們不喜歡學(xué)英語(yǔ)，也會(huì)怕孩子們不喜歡我，但是慢慢的，在當(dāng)?shù)乩蠋煹膸椭妥约旱拿髦?，漸漸習(xí)慣了站在講臺(tái)上，也和孩子們相處的很愉快。在這段時(shí)間里，我一直在努力的教好每一個(gè)孩子，來(lái)到這里一年，如果不能帶來(lái)什么，或者不能做出點(diǎn)事情，或者改變一些孩子，那么為什么還要來(lái)呢。所以我也一直在想辦法讓孩子們喜歡學(xué)英語(yǔ)，提高他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，進(jìn)而提高他們的英語(yǔ)成績(jī)。很高興的是，在過(guò)去的期末考試中，孩子們考出了好成績(jī)。對(duì)于我和孩子們共同努力得來(lái)的成果，我很珍惜，我也希望可以帶著他們?cè)絹?lái)越好。

　　記得有一次放學(xué)留下背課文的學(xué)生，一個(gè)小女孩一直寫(xiě)著作業(yè)不肯回家，我問(wèn)她急著寫(xiě)完作業(yè)了回家干什么呢，她回答我說(shuō)，回家要刷碗掃地。當(dāng)時(shí)我感觸很深，印象里的她是一個(gè)冷天里也穿著薄薄的校服的女孩，偶爾扎著兩個(gè)辮子，在班里總是認(rèn)真的寫(xiě)著作業(yè)。她的媽媽曾經(jīng)和我說(shuō)，做家長(zhǎng)的不懂英語(yǔ)，家里也沒(méi)有多余的錢(qián)上補(bǔ)習(xí)班，希望我多費(fèi)心。其實(shí)這樣聽(tīng)話(huà)的孩子怎么能讓老師不心疼呢。我能做的可能就是，上課提問(wèn)時(shí)看她在下面猶豫好久后高高的舉起手，馬上叫起她回答問(wèn)題，然后表?yè)P(yáng)她。每一個(gè)孩子都是優(yōu)秀的，也都需要有老師的引導(dǎo)，我相信一個(gè)好的老師很重要，我希望自己也可以成為他們的好老師。

　　在給三年級(jí)的學(xué)生上課時(shí)，有時(shí)候需要表演書(shū)上的英語(yǔ)小故事，讓孩子們回家好好準(zhǔn)備。第二天上課的時(shí)候，孩子們就會(huì)帶著很多道具來(lái)。各種小動(dòng)物的面具，用針線(xiàn)縫著；各種花，有人是在院子里的地上撿的，有的是家里面的假花；有拔蘿卜的地方還有同學(xué)帶來(lái)了真的胡蘿卜……孩子們總是能這樣感動(dòng)我，有這么認(rèn)真和用心的孩子，我有什么理由不認(rèn)真？

　　感覺(jué)在這里的時(shí)間過(guò)得很快，我很享受在這里生活的每一天，這必定是我一生中都難忘的一年。我還是會(huì)繼續(xù)全力以赴，盡我所能教好我的學(xué)生們！

　　王俊峰（同仁縣第三完小六年級(jí)數(shù)學(xué)老師）

　　剛剛?cè)脒x支教團(tuán)的時(shí)候，一句很流行的話(huà)“用一年不長(zhǎng)的時(shí)間去做值得一輩子難忘的事情”。2016年，7月，我們六個(gè)幾乎從未出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)的支教團(tuán)成員，懷揣著理想和無(wú)盡的期待，從遼寧省大連市，跨越2700多公里，來(lái)到了青海省黃南藏族自治州同仁縣，進(jìn)入同仁縣第三完小開(kāi)始了我們的支教工作。

　　由于缺乏實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以對(duì)于剛剛畢業(yè)的我們來(lái)說(shuō)，完成從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變是我們的首要任務(wù)，所以我們利用一切可用的時(shí)間與學(xué)校里的老教師們進(jìn)行交流，為的是能夠更快轉(zhuǎn)變成教師的角色。我的教學(xué)科目是六年級(jí)四班的數(shù)學(xué)，不得不承認(rèn)，六年級(jí)四班是年級(jí)中數(shù)學(xué)成績(jī)較差的班級(jí)，而與孩子們真正接觸也更加體會(huì)到了這一點(diǎn)：孩子們很聰明，思維切換也很快，但是一個(gè)主要的問(wèn)題是課堂的一些紀(jì)律得不到保障，所以往往影響教學(xué)質(zhì)量。而我也深切體會(huì)到了作為一名人民教師的日常生活的苦與樂(lè)。而我也要盡快根據(jù)學(xué)生的情況調(diào)整自己的教學(xué)方法，與學(xué)生們真正做好配合。當(dāng)然，我也相信我班級(jí)的孩子們隨著畢業(yè)日期的臨近，會(huì)慢慢端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，會(huì)在最后的考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。

　　在教課之余，我們還在團(tuán)縣委的帶領(lǐng)下，來(lái)到了相對(duì)比較貧困的蘭采學(xué)區(qū)和黃南州特殊學(xué)校開(kāi)展了幾次捐資助學(xué)活動(dòng)，將我們籌集到的愛(ài)心人士捐助的全新過(guò)冬棉服發(fā)給了貧困地區(qū)的孩子們。感觸最深的就是來(lái)到了貧困地區(qū)，看到孩子們?cè)诤艿偷臍鉁叵氯匀淮┲鴨伪∑婆f的衣服，在看到我們的時(shí)候仍然很陽(yáng)光地沖我們笑了，在領(lǐng)到全新的衣服之后，孩子們愛(ài)不釋手，那天真而又充滿(mǎn)希望的笑容深深地感動(dòng)了我。我也下定決心要用好支教這一年的時(shí)光，充分利用自己的資源，給更多的貧困地區(qū)的孩子們力所能及的幫助，讓他們能夠完成學(xué)業(yè)，走出大山，真正改變自己的命運(yùn)。

　　支教的時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)來(lái)到同仁縣五個(gè)多月了，我要利用好剩下的支教時(shí)光，教學(xué)方面爭(zhēng)取給我的學(xué)生教授更多的知識(shí)，捐資助學(xué)方面給貧困地區(qū)的孩子們更多的幫助和希望，做好我們?cè)撟龅拿恳患虑椤?

　　丁雪（同仁縣第三完小四年級(jí)數(shù)學(xué)教師）

　　從2016年7月到2017年1月，從青島到西寧到同仁縣第三完小，最美的旅途，最美的風(fēng)景，最有意義目的地。從青少年培訓(xùn)班開(kāi)始到正式在第三完小任職，這樣的經(jīng)歷讓自己有了更深的感悟。

　　印象里的支教地應(yīng)該是住在鄉(xiāng)下的茅草屋，艱苦的環(huán)境，孩子的笑臉。來(lái)到這邊才發(fā)現(xiàn)，因?yàn)閲?guó)家的支持，學(xué)校的硬件教學(xué)設(shè)備很先進(jìn)，這也給了我們更大的發(fā)揮空間，真切的希望能把自己的所學(xué)教給孩子們讓他們有更大的夢(mèng)想。正式看到四年級(jí)的孩子們是在2016年9月1日，沒(méi)有想象中教室難聞的味道，也沒(méi)有想象中的臟兮兮，走進(jìn)教室看到的是干干凈凈的教室和59個(gè)孩子的笑臉，當(dāng)時(shí)心里想一定要利用這充分的教學(xué)資源讓孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)。

　　不到一個(gè)周班級(jí)里59名孩子都認(rèn)認(rèn)真真的記在心里，知道了誰(shuí)學(xué)習(xí)很好，誰(shuí)有點(diǎn)跟不上，誰(shuí)有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子們上課不聽(tīng)課也會(huì)生氣，有時(shí)候就在想有什么更好的講課方法讓他們適應(yīng)，有什么新奇的方式讓他們更樂(lè)意去接受新的知識(shí)。但是當(dāng)他們不寫(xiě)作業(yè)，糊弄作業(yè)的時(shí)候自己心里有種奇怪的感覺(jué)，是自己教的不好，還是真的孩子們需要“打”來(lái)督促，嚴(yán)師出高徒，這句話(huà)不是沒(méi)有道理的，每當(dāng)懲罰他們的時(shí)候自己心里也不是滋味。但是最終的教學(xué)成績(jī)還是給我了一個(gè)安慰，班級(jí)的優(yōu)秀率上升了，這是孩子們送給我最好的禮物。

　　來(lái)支教的這幾個(gè)月的生活，讓自己覺(jué)得當(dāng)時(shí)的選擇是值得的正確的，我們一行6個(gè)人，像一個(gè)溫暖的家庭大家相互支撐，沒(méi)有水管道的宿舍樓和廚房，距離宿舍一個(gè)操場(chǎng)距離的洗手間這些都不是問(wèn)題。孩子們的成績(jī)和笑臉是我們最大的安慰。最美的風(fēng)景，最棒的選擇，最有意義的一年，我們是大連海事大學(xué)不一樣的18屆支教團(tuán)青海分隊(duì)，未來(lái)的生活，期待著。

　　時(shí)權(quán)（同仁縣第三完小四六年級(jí)科學(xué)教師）

　　借助學(xué)校給我們提供的志愿服務(wù)平臺(tái)，有幸參加了大連海事大學(xué)研究生支教團(tuán)，成為了一名在祖國(guó)西部支教的志愿者老師。在這幾個(gè)月以來(lái)，無(wú)論是與我的母校一同舉辦的愛(ài)心助力活動(dòng)，還是來(lái)自愛(ài)心人士無(wú)私的捐助，一個(gè)又一個(gè)裝滿(mǎn)愛(ài)心的包裹，每一次愛(ài)心的傳遞，我都會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心對(duì)好心人致以感謝。受到資助的孩子們?cè)诤┥蠉湫碌拿抟?，嘴角泛起害羞的笑容，是?duì)我們志愿工作的肯定。數(shù)百件的棉衣、文具用品和體育用品，我無(wú)法準(zhǔn)確地衡量他們的價(jià)值，但我知道它們都凝聚著同一種愛(ài)的力量。作為青年志愿者，在奉獻(xiàn)中體會(huì)快樂(lè)，并帶著這種快樂(lè)去感染身邊的人，讓我感覺(jué)很幸福。

　　時(shí)光飛逝，來(lái)青海支教已經(jīng)五個(gè)多月了。首先，在學(xué)校的這段時(shí)間里，學(xué)生的進(jìn)步應(yīng)該是我最大的收獲吧。雖然這種進(jìn)步還不是很明顯，這樣的進(jìn)步也沒(méi)有辦法用考試成績(jī)的方式來(lái)衡量。但在我上課的時(shí)候，我可以感覺(jué)到課堂的氣氛更加活躍，學(xué)生開(kāi)始學(xué)會(huì)用自己的思路來(lái)思考問(wèn)題，而且有些同學(xué)也喜歡主動(dòng)鉆研問(wèn)題，看到了很多同學(xué)思想上的進(jìn)步，作為一名支教志愿者教師很是欣慰。其次，我在平時(shí)的授課中會(huì)給他們灌輸?shù)暮芏嗟览?，介紹一些關(guān)于外面的人和事，讓孩子感悟到“世界這么大，我想去看看”的意義。正所謂“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，我希望在我微薄的影響下，孩子們能有一個(gè)更美好的明天。

　　湯杰（同仁縣第三完小三四年級(jí)英語(yǔ)教師）

　　時(shí)光如梭、歲月蹉跎，轉(zhuǎn)眼5個(gè)月過(guò)去了。猶記得7月底，我剛來(lái)到青海省黃南藏族自治區(qū)同仁縣第三完小，看到不遠(yuǎn)處的高山時(shí)激動(dòng)的心情，這里真的是一個(gè)美麗的地方。

　　從8月30日開(kāi)學(xué)至今，我與這里的老師和學(xué)生們從不熟悉到漸漸了解，從不了解到漸漸交談，而我也漸漸適應(yīng)了這里的生活。9月1日正式開(kāi)學(xué)的那天，我生平第一次以一位教師的身份站在三尺講臺(tái)上，望著臺(tái)下數(shù)十雙充滿(mǎn)渴望的眼睛，還真是有些許緊張，幸好事先準(zhǔn)備了要講的內(nèi)容，內(nèi)心便漸漸平靜下來(lái)。我是首先作了自我介紹，并對(duì)所教授的科目英語(yǔ)進(jìn)行了介紹并講了一些學(xué)習(xí)上的要求。因?yàn)槲医淌诘氖?、4年級(jí)，學(xué)生們剛剛接觸英語(yǔ)，對(duì)這個(gè)新科目充滿(mǎn)了好奇，而我也希望他們能從開(kāi)始養(yǎng)成好的習(xí)慣。隨后我又組織學(xué)生們進(jìn)行了自我介紹，孩子們都很活躍，非常的積極。就這樣，我的支教生活開(kāi)始了。每天的備課，課上的教授和游戲互動(dòng)，作業(yè)的批改等等，讓我的生活一下子充實(shí)了起來(lái)。在課上，我是傳道授業(yè)解惑的老師，課下，孩子們也把我當(dāng)成了朋友。我希望我能用自己關(guān)愛(ài)和付出，把快樂(lè)與知識(shí)永遠(yuǎn)留在這里，陪伴他們，幫助他們的成長(zhǎng)。

　　支教生活雖才過(guò)去了一半，但我已真的愛(ài)上了這里，這也絕對(duì)是我人生中一段舉足輕重的經(jīng)歷。支教期間，我們會(huì)把自己所知道的知識(shí)傳授給孩子，把愛(ài)和歡樂(lè)留在西部。一批志愿者走了， 另一批志愿者又會(huì)來(lái)，我們用青春和汗水維護(hù)那充滿(mǎn)愛(ài)的旗幟；用無(wú)悔和實(shí)踐完成愛(ài)的交接； 用語(yǔ)言和心靈來(lái)書(shū)寫(xiě)愛(ài)的故事。

　　石凱凱（同仁縣第三完小五年級(jí)英語(yǔ)教師）

　　從今年9月份在第三完小支教以來(lái)，自己經(jīng)歷了各種各樣的事情，也認(rèn)識(shí)了很多樸實(shí)的當(dāng)?shù)厝?，感觸頗多：

　　工作方面：在學(xué)校里與孩子們?cè)谝黄鸬纳钫娴氖欠浅５拈_(kāi)心與幸福，孩子們的每一個(gè)微笑，每一句動(dòng)作都會(huì)牽動(dòng)著你的心，幾乎每天的自己腦子里面想的就是怎樣讓孩子們更加快樂(lè)的成長(zhǎng)；怎樣讓他們更好地接受新的知識(shí)；怎樣讓他們明白更多的人生道理；怎樣才能發(fā)揮出自己最大的能力；怎樣才能夠不留下遺憾；怎樣才能夠?qū)Φ闷鹱约骸爸驹刚摺暗纳矸?。腦海中如此多的”怎樣“讓我逐漸的明白到自己原來(lái)從一開(kāi)始就已經(jīng)深深地愛(ài)上了這里可愛(ài)的孩子們?。∮浀们皫滋炜匆?jiàn)一個(gè)很瘦弱的孩子在課間的時(shí)候匆忙地跑去水房，擰開(kāi)水龍頭，張開(kāi)嘴就開(kāi)始喝涼水，這個(gè)時(shí)候的氣溫已經(jīng)到了零下了??！況且更加讓我感到難過(guò)的是這個(gè)孩子身上當(dāng)時(shí)還穿著非常單薄的衣服，我每每想到這一幕自己的心就像針扎般的痛。在這之后，我不斷地提醒我自己：“學(xué)生上學(xué)不容易，你一定要將最好的知識(shí)傳授給他們，一定！”

　　生活方面：自從來(lái)到這里后，每天我們都會(huì)親自下廚做飯，剛開(kāi)始的時(shí)候，真的是無(wú)從下手，心里一直嘀咕著：“這道菜不會(huì)鹽放多了吧，那道菜應(yīng)不應(yīng)該放點(diǎn)水啊，放完水后，還一直擔(dān)心水是不是放的有點(diǎn)多?。　昂迷诖蠹乙膊幌訔壉舜?，一直都吃的開(kāi)開(kāi)心心的。隨著時(shí)間的考驗(yàn)，我們也算掌握了一技之長(zhǎng)，現(xiàn)在的我們掄起勺子就開(kāi)始做飯，身上頗有幾分大師的風(fēng)采，想想真的很有趣！

　　在辦公室的時(shí)候，我也經(jīng)常地向其他老師請(qǐng)教問(wèn)題，比如書(shū)上的這個(gè)知識(shí)點(diǎn)怎樣給學(xué)生們講解才更好，怎樣教導(dǎo)不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生等等。與老師們的每一次的交流總會(huì)收獲很多，不光是因?yàn)槔蠋焸儗⒆约旱慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給了我，更多的是老師們本身所散發(fā)出的樸實(shí)、謙遜、善良的人格魅力。老師們還經(jīng)常地拿來(lái)一些當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)，放在你的桌子上，每天來(lái)到辦公室看到桌子上的東西，心里感覺(jué)特別的溫暖，這是親人帶來(lái)的感覺(jué)，他們就是自己在這里的親人。

　　最后，幾個(gè)月的支教生活已經(jīng)充實(shí)地度過(guò)，接下來(lái)我會(huì)更加地勉勵(lì)自己，認(rèn)真地過(guò)好每一天，做到用一年不長(zhǎng)的時(shí)間，做一件終生難忘的事情。

　　每一個(gè)大學(xué)生都應(yīng)該走進(jìn)社會(huì)，體驗(yàn)生活，帶去青春，留下足跡。

　　感謝學(xué)校為我們提供了這樣一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓我們學(xué)到了許多校園里學(xué)不到的東西；感謝學(xué)校里的老師們，謝謝他們?cè)诠ぷ骱蜕钌辖o予我們的幫助；感謝每一個(gè)孩子，給我們帶來(lái)的幸福和快樂(lè)。

　　歲月無(wú)痕，但我們知道自己這段時(shí)間的支教時(shí)光，不會(huì)是沒(méi)有痕跡的。因?yàn)樗鎸?shí)的在我們的生命中，成為了我們的記憶。我們已經(jīng)在這片土地結(jié)下了深深的情誼。

　　2017年，我們還會(huì)像以前一樣，繼續(xù)為這里的孩子們，為這里的教育盡一份來(lái)自大連海事大學(xué)的力量。

　　因?yàn)樵谶@里，有很多孩子，叫我們老師。（大連海事大學(xué)研究生支教團(tuán)）

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