日前，由教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心組織開(kāi)展的第四輪學(xué)科評(píng)估相關(guān)信息公示完畢，大連海事大學(xué)（簡(jiǎn)稱(chēng)大連海大）有18個(gè)一級(jí)學(xué)科和1個(gè)二級(jí)學(xué)科參與本輪評(píng)估。
“近年來(lái)，學(xué)校面向國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略與交通運(yùn)輸行業(yè)的需求，堅(jiān)持以學(xué)科為基礎(chǔ)，以人才培養(yǎng)為核心，從招生、培養(yǎng)、就業(yè)等過(guò)程不斷探索研究生教育改革?！贝筮B海大研究生院院長(zhǎng)徐久軍說(shuō)。
專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金 吸引碩博連讀
2015年，大連海大錄取博士研究生141人，非定向生源比例比往年提高20%。這些數(shù)字的背后，是學(xué)校不斷拓寬博士研究生選拔途徑，推進(jìn)博士研究生考試制度改革，加強(qiáng)創(chuàng)新能力考查，發(fā)揮和規(guī)范導(dǎo)師在選拔錄取中的作用，使博士生生源質(zhì)量得到提高。
提高招生選拔質(zhì)量是深化研究生教育改革的重要內(nèi)容。近幾年，大連海大積極探索并遵循高層次專(zhuān)業(yè)人才選拔規(guī)律，充分發(fā)揮各學(xué)科專(zhuān)業(yè)及院系的作用，分別制定不同的考核辦法，科學(xué)合理選拔人才，提高生源質(zhì)量。
以2015年為例，學(xué)校在博士生普通招考中鼓勵(lì)脫產(chǎn)生報(bào)考，定向、非定向考生分別劃線(xiàn)、分別錄取，從而吸引更多的非定向生源，擴(kuò)大了非定向博士生的錄取比例。同時(shí)，專(zhuān)門(mén)設(shè)置碩博連讀獎(jiǎng)學(xué)金，吸引更多獲得推免資格的優(yōu)秀本科畢業(yè)生繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。
學(xué)校還首次在部分學(xué)科試行以“申請(qǐng)-考核”方式招收博士研究生，改革以往過(guò)分注重分?jǐn)?shù)的弊端，充分發(fā)揮了導(dǎo)師指導(dǎo)組對(duì)考生能力考核與潛能考察的主導(dǎo)作用。2015年共招收博士研究生11人，以碩博連讀方式招收61人，以普通招考方式招收69人，比往年有所提升。
校企合作培養(yǎng)實(shí)踐動(dòng)手能力
近年來(lái)，大連海大認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家有關(guān)研究生教育改革的相關(guān)政策，遵循學(xué)術(shù)學(xué)位和專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育規(guī)律，開(kāi)展不同類(lèi)別研究生培養(yǎng)方案的修訂工作。通過(guò)優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)和課程體系，培養(yǎng)學(xué)術(shù)學(xué)位研究生突出的創(chuàng)新能力和開(kāi)闊的國(guó)際視野。以提升職業(yè)能力為導(dǎo)向，以培養(yǎng)實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以產(chǎn)學(xué)結(jié)合為途徑，完善專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案。
如今，高層次人才在理論應(yīng)用、實(shí)踐動(dòng)手等方面的能力越來(lái)越受到社會(huì)的重視和關(guān)注，高校實(shí)踐基地的拓展則是在校生提升綜合素質(zhì)的重要平臺(tái)。目前，大連海大擁有90余個(gè)設(shè)施功能齊全的教學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室和2艘遠(yuǎn)洋教學(xué)實(shí)習(xí)船，作為研究生校內(nèi)實(shí)踐基地。學(xué)校還鼓勵(lì)和支持各院系與校外企事業(yè)單位廣泛合作，建立校外實(shí)踐基地，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生校企聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制。今年，學(xué)校與中國(guó)交通通信信息中心簽署戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，雙方將在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究等方面開(kāi)展進(jìn)一步合作。截至目前，各院系與校外企事業(yè)單位合作，建立校外實(shí)踐基地24個(gè)。
從2009年開(kāi)始，大連海大每年都投入大量經(jīng)費(fèi)，進(jìn)行研究生教育教學(xué)改革、研究生精品課程項(xiàng)目等研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目，重點(diǎn)抓好對(duì)研究生教育教學(xué)過(guò)程中的培養(yǎng)模式改革、課程體系建設(shè)、培養(yǎng)過(guò)程控制等改革。自2009年至今，學(xué)校建設(shè)了45門(mén)校級(jí)研究生精品課程，其中4門(mén)培育成為遼寧省研究生精品課程建設(shè)項(xiàng)目，并對(duì)研究生優(yōu)秀課程的教學(xué)資源進(jìn)行了共享。
不僅如此，學(xué)校還堅(jiān)持系統(tǒng)設(shè)計(jì)，不斷完善研究生教育投入機(jī)制，先后制定和修訂了多份研究生獎(jiǎng)助文件，建立了更為科學(xué)合理的研究生獎(jiǎng)助體系。在資金來(lái)源方面更加注重多元化，在項(xiàng)目設(shè)置方面更加突出人性化，在組織程序方面更加體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)化，在評(píng)審實(shí)施方面更加彰顯公平化，不僅有效改善了研究生的學(xué)習(xí)、科研和生活條件，而且充分發(fā)揮了研究生獎(jiǎng)助體系的激勵(lì)作用和育人功能。
為滿(mǎn)足社會(huì)發(fā)展對(duì)高層次人才的需要，大連海大以強(qiáng)化創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，研究起草了《大連海事大學(xué)協(xié)同創(chuàng)新中心研究生培養(yǎng)暫行管理辦法（指導(dǎo)意見(jiàn)）》，為培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才提供了制度保障。
跟蹤畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量工作能力
近幾年，學(xué)校不斷加強(qiáng)制度建設(shè)，通過(guò)修改和制定覆蓋研究生教育全過(guò)程的規(guī)章制度，為研究生培養(yǎng)質(zhì)量保障體系的形成奠定基礎(chǔ)。
作為加強(qiáng)研究生學(xué)位論文質(zhì)量監(jiān)控的重要手段，大連海大不僅完善了學(xué)位論文抽檢通報(bào)反饋制度，建立了指導(dǎo)學(xué)位論文的追溯問(wèn)責(zé)制度，還制定辦法，強(qiáng)化對(duì)研究生培養(yǎng)質(zhì)量的約束機(jī)制，對(duì)國(guó)家抽檢的博士研究生學(xué)位論文中出現(xiàn)的“存在問(wèn)題”學(xué)位論文的相關(guān)責(zé)任方進(jìn)行了追責(zé)與處理。對(duì)于超期博士研究生，學(xué)校為保證培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)校資源的有效利用，出臺(tái)了《大連海事大學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定》的補(bǔ)充規(guī)定，制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃和流程，規(guī)范博士研究生的學(xué)籍管理。
學(xué)校還建立起碩士學(xué)位論文預(yù)審查制度，采取末位送教育部學(xué)位中心論文外審平臺(tái)評(píng)審，筑起“存在問(wèn)題”學(xué)位論文的防護(hù)墻，保證學(xué)位授予質(zhì)量。
據(jù)徐久軍介紹，畢業(yè)生質(zhì)量是本輪學(xué)科評(píng)估考察的重要內(nèi)容，本輪學(xué)科評(píng)估首次試點(diǎn)引入在校生和用人單位問(wèn)卷調(diào)查，跟蹤學(xué)生在學(xué)質(zhì)量和畢業(yè)后“職業(yè)發(fā)展質(zhì)量”，并增設(shè)“社會(huì)服務(wù)特色與貢獻(xiàn)”指標(biāo)，注重考察學(xué)科對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出的貢獻(xiàn)。
從今年開(kāi)始，學(xué)校利用麥可思數(shù)據(jù)有限公司對(duì)于畢業(yè)生質(zhì)量展開(kāi)調(diào)查，通過(guò)詳實(shí)鮮明的數(shù)據(jù)，對(duì)畢業(yè)生去向、就業(yè)質(zhì)量、工作能力等方面進(jìn)行分析，形成《大連海事大學(xué)碩士畢業(yè)生社會(huì)需求與培養(yǎng)質(zhì)量跟蹤評(píng)價(jià)年度報(bào)告（2015）》。
據(jù)悉，覆蓋從招生到就業(yè)全過(guò)程的研究生培養(yǎng)質(zhì)量保障體系將于“十三五”末期形成。大連海大將為此積極努力，不斷推進(jìn)學(xué)科建設(shè)，探索研究生教育改革，提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)更多服務(wù)國(guó)家海運(yùn)強(qiáng)國(guó)、海洋強(qiáng)國(guó)建設(shè)的高層次人才。
康健 沈琳 楊耐寒
