從輔導(dǎo)員到副廳長(zhǎng)，再到輔導(dǎo)員，曲建武兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了大半輩子，中心只有一個(gè)，就是學(xué)生。那份對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)、對(duì)教學(xué)一線(xiàn)的執(zhí)著、對(duì)教育事業(yè)的情懷，讓年近六旬的他工作起來(lái)像個(gè)年輕人，充滿(mǎn)激情，不知疲倦。
從“曲廳長(zhǎng)”到“曲老師”
2013年7月，一紙調(diào)轉(zhuǎn)關(guān)系由遼寧教育廳寄送到大連海事大學(xué)：省教育廳副廳長(zhǎng)要來(lái)學(xué)校當(dāng)輔導(dǎo)員？這葫蘆里賣(mài)的什么藥？
“如果一定要找個(gè)理由的話(huà)，我想應(yīng)該是30年前種下的輔導(dǎo)員情結(jié)?！鼻ㄎ浠貞浀溃骸?982年，我從遼寧師范大學(xué)畢業(yè)，留校任輔導(dǎo)員。在我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生中，有一個(gè)孩子性格比較古怪。于是，我就讓這個(gè)孩子跟我一起同吃同住。如今，這個(gè)學(xué)生已經(jīng)成才，而我則成了他的大哥。直到現(xiàn)在，每年過(guò)年，我都會(huì)去給他母親拜年，我們就像一家人。這種感覺(jué)讓人溫暖?！?
1998年，曲建武被提拔為遼寧師范大學(xué)黨委副書(shū)記。2004年，調(diào)任遼寧省高校工委副書(shū)記、教育廳副廳長(zhǎng)。雖然成了領(lǐng)導(dǎo)，但曲建武對(duì)學(xué)生的那份感情依然深厚。他經(jīng)常跑到各大學(xué)校園的食堂、教室、圖書(shū)館、宿舍，與學(xué)生談心?！罢l(shuí)愛(ài)學(xué)生我就愛(ài)誰(shuí)”是他常掛在嘴邊的一句話(huà)。
2013年，當(dāng)他終于完成對(duì)全省孤兒大學(xué)生的調(diào)研、寫(xiě)完3.5萬(wàn)字的調(diào)研報(bào)告、并同省人大代表一起建議免除了全省1076個(gè)孤兒大學(xué)生的學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)后，他提交了辭呈。
2013年9月，他如愿以?xún)?，成了大連海事大學(xué)的一名老師，“學(xué)生一口一個(gè)‘曲老師’，我聽(tīng)著真是舒服極了?！?
輔導(dǎo)員是學(xué)生困難時(shí)首先想到的人
在由曲建武任輔導(dǎo)員的公共管理與人文學(xué)院2013級(jí)學(xué)生中，有一個(gè)叫其美曲珍的藏族姑娘。剛?cè)胄r(shí)，曲珍很不適應(yīng)。面對(duì)這樣一個(gè)心事重重而又迷茫無(wú)措的少數(shù)民族孩子，曲建武給予了無(wú)微不至的關(guān)懷。如今的曲珍不僅成績(jī)躍居專(zhuān)業(yè)第二，而且成了入黨積極分子，并立下了回西藏當(dāng)輔導(dǎo)員的志愿。
這是得知曲珍成為入黨積極分子后，曲建武寫(xiě)給曲珍的一段話(huà)：
“成為黨員是一種信仰，全心全意為人民服務(wù)是宗旨。你立下回家就業(yè)的志向，老師很贊同。那里養(yǎng)育了你，你應(yīng)當(dāng)知恩圖報(bào)，把自己的發(fā)展和西藏的繁榮結(jié)合起來(lái)?！?
像其美曲珍一樣得到曲建武幫助的學(xué)生數(shù)不勝數(shù)。每年端午節(jié)的雞蛋和粽子、中秋節(jié)的月餅、冬天里的一箱蘋(píng)果，曲建武都會(huì)親自送到學(xué)生宿舍門(mén)口。曲建武還倡導(dǎo)建立了中隊(duì)愛(ài)心基金，自己每年出1萬(wàn)元作為經(jīng)費(fèi)，解決困難學(xué)生的回家路費(fèi)和日常生活問(wèn)題。
送人玫瑰，手有余香。曲建武的付出也得到學(xué)生的回報(bào)。大連一下雪，曲建武的手機(jī)上就會(huì)收到“老師注意保暖”“注意路滑”這樣的信息；父親節(jié)的時(shí)候，學(xué)生們對(duì)他說(shuō)“您就是我們的父親”……每當(dāng)聽(tīng)到這樣的話(huà)，曲建武就感到生命充實(shí)而有意義。
在高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍中，曲建武絕對(duì)稱(chēng)得上“老兵”，但他對(duì)工作的熱情毫不遜色于年輕人。他也常常告訴年輕輔導(dǎo)員：“當(dāng)老師最重要的是要有愛(ài)心，能游刃有余處理學(xué)生事務(wù)并不難，但成為學(xué)生在困難時(shí)首先想到的朋友，可謂難上加難?！?
思想政治課，太重要了
曲建武說(shuō)：“教育工作者最重要的意義在于培養(yǎng)人，在于幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。學(xué)生常常說(shuō)我‘給力’，我想，給的應(yīng)該不只是物質(zhì)力，更應(yīng)該是思想力?！?
來(lái)到大連海事大學(xué)后，曲建武提出要承擔(dān)本科生的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課》課程教學(xué)。有人不理解：“都是二級(jí)教授了，帶一帶博士、碩士就好，還要給大一學(xué)生上課，何必把自己搞得那么累？”
而曲建武心中，思想理論課太重要了。大學(xué)是決定人生走向的一個(gè)重要階段，是樹(shù)立正確人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)的關(guān)鍵時(shí)期。思想的問(wèn)題不解決，人生怎么能幸福？
回到教學(xué)一線(xiàn)，曲建武有點(diǎn)興奮，也有些忐忑。為了上好第一堂課，曲建武找到了所教年級(jí)學(xué)生的輔導(dǎo)員，對(duì)學(xué)生情況做了大致了解，并發(fā)放了一份調(diào)查問(wèn)卷：“你如何理解大學(xué)”“當(dāng)前你最關(guān)心的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題是什么”“談?wù)剬?duì)你影響最大的一個(gè)人、一件事或一本書(shū)”……曲建武的課堂幾乎每次都是座無(wú)虛席。針對(duì)“90后”的思想特征、認(rèn)知方式和表達(dá)習(xí)慣，曲建武有的放矢，評(píng)析社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題、探討生活中大小事件，結(jié)合自己的人生經(jīng)歷，讓正確價(jià)值觀(guān)入腦入心。
為了與學(xué)生更好地交流互動(dòng)，曲建武開(kāi)通了微信。他說(shuō)：“思想政治教育潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，長(zhǎng)期堅(jiān)持才能潛移默化?！?
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